Lola BOUCHARD
Titre de la thèse : Scènes de sexualité dans les romans de littérature de jeunesse et de romance lus par les adolescents en France, au Royaume-Uni et aux États-Unis (1995-2026). Approche stylistique et enjeux de santé, d’éthique et d’éducation.
Ma thèse porte sur les scènes de sexualité dans les romans français, britanniques et états-uniens lus par les adolescent.es, de 1995 à 2026. Je m’intéresserai principalement à la littérature de jeunesse qui leur est destinée, mais aussi à certains titres de new romance et dark romance qu’ils.elles lisent aujourd’hui massivement. Ces deux corpus n’ont encore jamais fait l’objet d’une étude littéraire et stylistique détaillée, alors que la sexualité y occupe une place importante et soulève d’importants enjeux de santé, d’éthique et d’éducation.
J’établirai une analyse fine et comparatiste de ces textes, en mobilisant les outils littéraires offerts par la stylistique, la narratologie et la théorie de la fiction. Mon objectif est de comprendre comment s’y construisent les imaginaires de la sexualité, et d’interroger des thématiques comme le plaisir, le consentement, la contraception ou encore les violences sexistes et sexuelles, en prêtant aussi attention à la réception de ces textes par leur lectorat. À terme, je souhaite que ce travail puisse être mis au service des enseignant.es et des professionnel.les de santé, notamment pour nourrir la réflexion dans le cadre de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS).
Thesis title : Scenes of sexuality in young adult and romance novels read by adolescents in France, the United Kingdom, and the United States (1995-2026). A stylistic approach to health, ethical, and educational issues.
My research focuses on scenes of sexuality in French, British, and American novels, from 1995 to 2026, read by adolescents. I will primarily examine young adult literature intended for this readership, as well as certain new romance and dark romance titles that they widely read today. Neither young adult literature nor contemporary romance fiction has yet been the subject of a detailed literary and stylistic study, even though sexuality plays a significant role within them and raises important health, ethical, and educational issues.
I will conduct a close, comparative analysis of these texts, drawing on the literary tools offered by stylistics, narratology, and fiction theory. My goal is to understand how imaginaries of sexuality are constructed within them, and to examine themes such as pleasure, consent, contraception, and sexual or gender-based violence, while also paying attention to how these texts are received by their readership. Ultimately, I hope this work can be of use to educators and healthcare professionals, by helping inform reflection within the framework of relationship, sex, and emotional education.
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